\u00c9 comum ouvir das pessoas mais antigas que \u201cno meu tempo n\u00e3o tinha nada disso e a gente sobreviveu\u201d. Sim, mas a que pre\u00e7o?<\/p>\n
Ouvimos as pessoas considerando que algumas perturba\u00e7\u00f5es dos nossos dias n\u00e3o passam de inven\u00e7\u00f5es para dificultar as coisas ou para arrumar o que fazer para um tanto de pessoas. Desconsideram que a ci\u00eancia e os estudos avan\u00e7am a passos largos. Os tempos mudam e o mundo evolui.<\/p>\n
Poderia citar v\u00e1rios exemplos, mas vou usar a Dislexia para pontuar essa prosa.<\/p>\n
Dislexia nada mais \u00e9, em uma linguagem nada acad\u00eamica, do que a dificuldade para desenvolver o aprendizado da leitura. Muitos sintomas indicam e devemos desconfiar desse diagn\u00f3stico desde cedo. Mas, em geral, passa despercebida e erroneamente vista como uma dificuldade de aprendizado. Por esse motivo, muitas pessoas inteligentes abandonam a escola e os estudos sem que a pr\u00f3pria escola se d\u00ea conta de que ela pr\u00f3pria n\u00e3o estava preparada e n\u00e3o soube acolher da forma como essas pessoas precisavam ser acolhidas.<\/p>\n
A escola regular, ou seja, aquela que n\u00e3o \u00e9 especializada, mas a que est\u00e1 \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o para todos, s\u00f3 est\u00e1 preparada para ensinar quem sabe aprender de um jeito. E com isso costuma desconsiderar pessoas com muita capacidade e nenhuma ou muito pouca habilidade para ler na \u00fanica cartilha que a escola usa para ensinar.<\/p>\n
E o que pretende, de fato, o conte\u00fado escolar que ensina essa escola para poucos?<\/p>\n
Para ilustrar, tenho uma pequena hist\u00f3ria para contar: certa vez estava tomando conta de uma turma que se debru\u00e7ava em quest\u00f5es de Ensino M\u00e9dio sobre Qu\u00edmica. Ent\u00e3o, uma estudante sinalizou que precisava falar com a professora, pois ela havia esquecido de inserir na prova a f\u00f3rmula da \u00e1gua destilada, informa\u00e7\u00e3o que seria fundamental para a resolu\u00e7\u00e3o da quest\u00e3o. Nesse momento eu mesma informei que era H2O. A estudante discordou dizendo que essa era a formula da \u00e1gua comum. E eu afirmei que ela poderia usar, pois era a mesma coisa. E informei algumas f\u00f3rmulas que a professora esqueceu de inserir nos problemas.<\/p>\n
Foi ent\u00e3o que uma outra estudante me olhou incr\u00e9dula e deu-se o seguinte di\u00e1logo:<\/p>\n
– Voc\u00ea \u00e9 professora de Qu\u00edmica?<\/p>\n
– N\u00e3o. Sou professora de Filosofia.<\/p>\n
– E como \u00e9 que voc\u00ea sabe Qu\u00edmica?<\/p>\n
– Sei porque fiz o Ensino M\u00e9dio.<\/p>\n
– E ainda se lembra?<\/p>\n
– Por que pergunta isso? Era para eu ter esquecido?<\/p>\n
Se a escola n\u00e3o pode acolher e ensinar a todos, se o conte\u00fado ministrado vai ser necessariamente esquecido ao longo dos anos, se as pessoas ser\u00e3o discriminadas em aptas para a escola e n\u00e3o aptas: qual o sentido de obrigar a todos a frequentar a escola?<\/p>\n
Sejamos mais humanos, mais calorosos e mais acolhedores. Esse \u00e9 sem d\u00favida o maior aprendizado e o maior ensinamento que podemos realizar nessa vida.<\/p>\n
Esse texto \u00e9 um acolhimento caloroso para meus queridos GMPO e GGG, amigos que se descobriram dislexos e enfrentam com coragem os muitos desafios e exclus\u00f5es a que s\u00e3o submetidos.<\/p>\n
\u00c2ngela Alhanati<\/em> \u00c9 comum ouvir das pessoas mais antigas que \u201cno meu tempo n\u00e3o tinha nada disso e a gente sobreviveu\u201d. Sim, mas a que pre\u00e7o?<\/p>\n","protected":false},"author":191,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"pmpro_default_level":"","footnotes":""},"categories":[181],"tags":[],"class_list":["post-53031","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-colunistas","pmpro-has-access"],"yoast_head":"\n
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